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破纪录的考试成绩

大学生在朗多的拿手好戏德比庆祝GCSE成绩的另一个伟大的一年。

促进英国的价值观

ESTA摘要应与学院的有关政策要读 通过奖励和表扬行为管理Child Protection & 保障。这些文件可以在下面下载。它考虑到了IT部门对教育对指导 防止义务 (2015)和 促进基本价值观英国在学校SMSC的一部分 (2014);后者规定:

“学校应该促进民主英国的基本价值观,法律,个人自由,相互尊重和不同信仰的宽容和那些有信仰的统治。”

1.课程

学院旨在为学生准备在现代英国生活和赞同英国的值。英国的价值观是至关重要的积极通过一些机制的推动下,正式和非正式两种。他们渗透到校园文化,并应用到很多环境。他们从来没有人为的或被迫的。

下面具体的例子说明如何值促进英国在整个学院:

  1. 强大的全学院的精神气质,由学院的使命和目标的关键支撑。
  2. 定期“聚会”加强我们的价值和关键信息。有这些包括同性恋和跨性别恐惧症最近欺负,确保上网安全,强迫婚姻和风险(的关系,醉人的物质,性别和确保安全上网)的一周。
  3. 纪念的年度特征包括在时间家教坚持2分钟沉默,发言和讨论。
  4. 我们的精神通过包容性做法,包括通过奖励和认可的管理行为,以及政策和范围的方法来有效学习增强。
  5. All College policies & practices reviewed by governors for compliance with equal opportunities.
  6. 学院同性恋和跨性别恐惧症挑战,积极的语言和态度。
  7. 学生的成功整合,从讲30多种语言进入马车长处不同的风气尊重差异化超过20个不同的国家。
  8. 强人员教程(牧区)垂直结构与整个年龄范围混合老化导师组和包括整套第beplay官网app膜剂。员工的团队训练有素的教师和今年头领导。学生彼此之间以及与家庭氛围和学习基础上相互支持是显而易见的。还有每天刺激这个环节这是经常发生车辆也是为社会教育的交付。
  9. 学生有学生会的代表来自全国各地的年龄范围。高管团队,申请角色由校长任命。球队组织起来,承担责任和内阁与校长和她的团队经常沟通。例如,椅子和副主席应邀出席会议定期执行。
  10. 的慈善活动,并通过基金学生提高组织和领导包括我们每年的儿童节目由学生理事会决定需要一天(提高超过£9K每年)和慈善天。
  11. 人文学科的课程教给学生批判性地评价世界和英国的历史事件,思想和政治理想,理解和尊重各种宗教和非宗教的观点和信仰。
  12. 英格尔简历探讨一系列通过文献值,如蝇王的勇气和私人和平的责任,否则民主与独裁的。语言分析支撑着种族和政治抗议单元的研究,例如。
  13. 理科课程教会学生如何评估关于科学的认知伦理和宗教问题。心理学学生学会在调查研究所需的道德和法律方面的考虑。健康,性健康,心理健康和社会保健的课程的适当阶段被教导。
  14. 商科学生学会理解商业道德,歧视和机会均等,并在税收资助公共服务的重要作用。
  15. Strong Personal, Social, Health & Citizenship Education programmes in all year groups, via the Personal Tutorial or bespoke Core Programmes. In Year 12, for example, all students learn about and reflect on British legal 和 political systems.
  16. 广泛浓缩计划,包括包括参观本地,全国和海外,再加上工作,外部企业和合作伙伴。

2.就业技能

我们强大的地方在于强调确保我们的学生不仅是合格的,但配备了工作世界。 ESTA战略的成功证明我们非常低的NEET的数字,去年同期。我们的计划包括:

  • 的识字和算术技能发展的优先次序,通过LSA的和/或后16导师的支持。学生为谁英语是一种额外的语言(EAL)接收来自EAL团队额外的支持,其中一人是波兰国家。
  • 有效的学习习惯,包括协作,质疑和韧性,重要开发出通信,独立,执着,解决问题和思考的技能,跨学科的教学。
  • 凭借均衡的简历广泛在一年内处理9年适当的引导路径和11允许学生追求包括学术和职业资格适当全方位的课程。
  • 与工作相关的学习展示位置为所有的学生在今年9,10个年和12年。
  • 模拟面试与当地雇主申请学徒;与社区利益相关者访谈嘲笑竞争课程,如初级教育和医疗。
  • 凭借丰富和企业活动的本地雇主,包括劳斯莱斯,庞巴迪,
  • 就业指导,通过核心计划,从今年8至13年,并通过访问一个独立CIAG顾问。
  • 商务部德比郡商会的赢家 今年学校 教育在2013年的就业奖励。

3.生活技能

虽然工作准备是非常重要的,我们认为重要的是要准备我们的学生能够生活健康,安全,自信和独立的成人生活。我们准备我们的年轻人通过让生活适当的选择:

  • The Personal Tutorial system, the Core Programme and bespoke events – such as RISK Week – educate all students about personal safety, health & hygiene, sex, relationships, drugs, alcohol, careers, politics, money management, equal opportunities, discrimination 和 the law. Targeted intervention takes place for individuals who require input from external agencies, such as the Youth Crime Prevention Worker.
  • 同行辅导由经过培训后16的导师。
  • 在KS3,所有的学生都教了关于基本准备食物,卫生,饮食与营养和技能煮健康餐。
  • 芯PE方案改变,而广泛例如扩展的机会,鼓励健康途径运动;许多团队和个人的进入地方,区域和全国比赛。
  • 文化丰富的节目,包括音乐,戏剧,舞蹈和艺术在课程讲授推广活动和多样的剧院和画廊参观,包括一些乐队和学校年度生产。
  • 推广读完大学或大家一起读书为乐的加速阅读器程序读取。
  • 在EAL团队联络紧密地与新的团队来支持社区的学生谁是新的英国,他们需要变得自信和积极的英国公民的支持。

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